Collaborazione IRSMEF: Ricevimento docenti e genitori.

Gentilissimi, 

vi comunico l'Istituo di Ricerca IRSMEF riceverà, per consulenza specifica nell'ambito della disabilità e dell'integrazione, tutti i martedì e i giovedi dalle ore 16.30 alle ore 18.30, presso lo studio legale Cittadino, situato in Via Oliveto Scammacca, n°23/c Catania. 

Per fissare un appuntamento siete pregati di contattare i seguenti recapiti telefonici: 347/9028180; 095-506415. 

Oppure inviare una mail al seguente indirizzo: m.boninelli@unive.it 

pubblicato da

Maria Luisa Boninelli

Collaborazione con l'IRSMEF

Carissimi
ho il piacere di comunicarvi che inizierò una collaborazione con l' Istituto per la ricerca e la Sperimentazione Metodologica e Formazione, (l' IRSMEF) presso le sedi di Catania e provincia.
L' Irsmef si occupa principalmente della formazione dei docenti e degli educatori, organizza corsi di formazione sulla didattica e la Metodologia Metacognitiva e azioni di ricerca-azione in campo educativo e sociale.
E', infine, Polo Didattico, per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata, dell' Università Cà Foscari di Venezia.
per ulteriori informazioni riguardo i corsi che verranno attivati dall'Istituto Irsmef, potete contattarmi, via mail, al seguente indirizzo: m.boninelli@unive.it

Corso di Formazione sulle nuove tecnologie, Grosseto

Carissimi
con la presente ho il piacere di comunicarvi che terrò giorno 23 Ottobre, un corso di formazione per il Centro Studi Erickson in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Provinciale di Grosseto sulle "Nuove tecnologie come supporto all'educazione e all'apprendimento"
Lo scopo di questo corso sarà quello di fornire conoscenze operative e pratiche immediatamente spendibili nelle attività educative, accompagnate da una riflessione sui contesti d’uso di tali specifiche capacità e sulla loro valenza educativo-didattica.
Il percorso avrà un carattere operativo, in base alle specifiche esigenze dei corsisti. In particolare verranno analizzate le caratteristiche principali e le peculiarità dei software educativi e riabilitativi, non trascurando di analizzare gli aspetti cognitivi e psicologici dei possibili utenti destinatari.
Verrà inoltre presa in esame la strutturazione di un percorso di co-costruzione collaborativa di un ipertesto di carattere educativo.
per ulteriori informazioni potete contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

Corso di Formazione, Ufficio Scolastico Provinciale Grosseto

Carissimi, ben ritrovati,
il 22 e il 23 Ottobre, terrò per l'Ufficio Scolastico Provinciale di Grosseto, in collaborazione con il Centro Studi Erickson un Corso di Formazione su " La Nuova Diagnosi Funzionale Educativa secondo il Modello ICF e ICF CY. Dal PEI al Progetto di Vita".

La nuova Diagnosi Funzionale Educativa secondo il modello ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute, OMS, 2002) si lega direttamente ai processi di integrazione scolastica, di apprendimento e socializzazione, non esprimendosi solo in termini tecnico-sanitari. Essa cerca di attivare collaborazioni a più largo raggio, coinvolgendo direttamente gli insegnanti ( Curricolari, di sostegno e le varie figure educative che interagiscono con l'allievo) e la famiglia, anche attraverso l'uso di strumenti specifici, naturalmente nel rispetto delle prerogative professionali dei diversi operatori. Partendo dalla Diagnosi Funzionale così strutturata si passa poi alla definizione del Profilo Dinamico Funzionale, alle attività, materiali e metodo di lavoro (tra cui il Metodo Feuerstein) fino alla fase delle verifiche definendo così l'intera struttura del P.E.I.
Verrà, inoltre, illustrato come sia possibile collegare il PEI al Progetto di Vita dando quindi un carattere di continuità tra il mondo della scuola e quello della vita adulta.
Per ulteriori informazioni, potete contattarmi al seguente indirizzo di mail: m.boninelli@unive.it

Roma, P.A.S. I° Livello

Gentilissimi
con la presente vi comunico la partenza di un corso P.A.S. Standard Primo livello presso la sede di Roma.
Il corso è organizzato dal Mediation Arrca ente di formazione accreditato dal Centro Studi Feuerstein dell' Università Cà Foscari di Venezia.
Il corso di svolgerà durante i fine settimana con le seguenti date:
- 14 e 15 Novembre
- 21 e 22 Novembre
- 12 e 13 Dicembre
Verranno riconosciuti crediti 37 crediti ECM.
Per ulteriori informazioni circa l'adesione al corso non esitate a contattarmi al seguente indrizzo mail: m.boninelli@unive.it

Processi di apprendimento ed educazione cognitiva

Carissimi
ho il piacere di comunicarvi che a Catania presso la sede Irsmef ( Istituto per la ricerca e la sperimentazione metodologica in educazione e formazione) si è tenuto il seminario per Dirigenti Scolastici, docenti, educatori e genitori, su i Processi di apprendimento ed educazione cognitiva.
Il seminario è stato tenuto dal Centro Studi Feuerstein dell'Università di Venezia.
Programma degli argomenti trattati

• Processi di pensiero e processi di apprendimento. La psicologia cognitiva e i traguardi della ricerca scientifica, tra teoria ed applicazione.
• Età evolutiva e comportamento sociale. Pensare emozionato o sentire cognitivo. Come sviluppare le competenze emotive a scuola.
• E' possibile misurare l'intelligenza? La valutazione dei processi di pensiero e di apprendimento.
• La valutazione dinamica ed Empowerment Cognitivo. Introduzione alla teoria e alla pratica del Metodo Feuerstein.
• Il Programma di Arricchimento Strumentale di Feuerstein: un'applicazione in gruppo simulato.

A conclusione di questo percorso si sono raccolte le adesione per l'attivazione di un corso per Applicatori P.A.S. I° Livello che si terrà presso l'Istituto per la ricerca e la sperimentazione metodologica in educazione.

per ulteriori informazioni non esitate a contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

Programma di sviluppo delle potenzialità mentali

Il mondo del lavoro ci presenta oggi scenari in rapida evoluzione, caratterizzati da un elevato livello di dinamicità.
L'esigenza di gestire questa complessità e di governare i processi di cambiamento in cui suamo coinvolti ci costringe ad affinare il nostro approccio ai problemi e ad attivare le nostre abilità metacognitive.
Diventa quindi strategico non solo accrescere ed aggiornare i saperi, ma anche sviluppare le competenze, vale a dire le capacità con cui l'uomo utilizza i saperi di cui dispone, a fronte di eventi nuovi e in nuove condizioni operative.
Il Programma di Sviluppo delle Pontezialità Individuali (P.A.S.) intende arricchire le competenze indivudali relative a:

• processi mentali di analisi- sintesi, astrazione e generalizzazione;
• pensiero logico e pensiero creativo;
• problem solving;
• comunicazione;
• memoria;

per ulteriori informazioni potete contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

Il Metodo Feuerstein al Convegno la Qualità dell' Integrazione Scolastica organizzato dal Centro Studi Erickson

Carissimi
ho il piacere di comunicarvi in occasione del 7° Convegno Internazionale sulla Qualità dell' Integrazione Scolastica che si terrà a Rimini dal 13 al 15 Novembre, sarà presente un Workshop tenuto dal Centro Studi Feuerstein dell' Università Cà Foscari di Venezia.
La tematica del Workshop è la seguente: "Potenzialità di apprendimento e modificabilità cognitiva strutturale di Reuven Feuerstein. Le implicazioni teoriche e pratiche per l'educazione e l'integrazione".
E’ lo psicologo israeliano Reuven Feuerstein ad usare per primo l’espressione “modificabilità cognitiva strutturale" facendo diventare questo concetto il principio teorico di uno dei più importanti programmi di educazione cognitiva.
La convinzione di fondo che sostiene il principio è che l’organismo umano ed in particolare le strutture neuronali, siano plastiche, dotate cioè di naturale flessibilità che rende possibile, in certe condizioni, una loro modificazione e un conseguente potenziamento del comportamento cognitivo di cui non possiamo prevedere a priori entità e sviluppo.In questa prospettiva l’intelligenza cambia in profondità il suo tradizionale significato perché non si configura più come una serie di tratti ereditati geneticamente immutabili e responsabili del comportamento caratteristico di ogni persona, come tradizionalmente intesa. Il workshop esamina il percorso di ricerca di Reuven Feuerstein e il suo sistema applicativo alla luce delle più recenti scoperte neuro scientifiche.
Il Workshop sarà tenuto dal Direttore del Centro Studi Feuerstein, Prof.re Mario Di Mauro.
Per ulteriori informazioni non esitate a contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

trattamenti intensivi di potenziamento cognitivo

Il trattamento intensivo prevede un lavoro mirato di potenziamento cognitivo sulla persona al fine di sbloccare meccanismi di pensiero che impediscono la mancanza di autonomia e producono inefficienza sul compito.

Il bambino o ragazzo che si approccia al trattamento intensivo viene aiutato, attraverso la Strumentazione Feuerstein ed attività cognitive specifiche basate su materiali di vario genere, a pensare in autonomia sviluppando le proprie funzioni cognitive, partendo dalla consapevolezza di possederle e poterle utilizzare vedendone il risultato all’interno di una consegna specifica.

Si prevede un intervento di 65-70 ore circa con la presenza costante di almeno un genitore all’interno di ogni sessione di lavoro. Ai genitori inoltre vengono insegnate le tecniche di mediazione e il riconoscimento delle funzioni cognitive attraverso incontri specifici con una psicologa di riferimento formata al metodo Feuerstein (12-15 ore in parallelo con l’intervento sul bambino/ragazzo).
I trattamenti intensivi vengono realizzati attraverso un progetto di ricerca con le università Ca’ Foscari di Venezia e San Raffaele di Milano al fine di studiare la Modificabilità Cognitiva Strutturale della persona con un lavoro sistematico e mirato sulla persona.
Al termine del trattamento intensivo viene redatto un report dettagliato per la famiglia del bambino/ragazzo, condiviso con entrambe le università sopra citate, con le relazioni di tutti i professionisti che hanno lavorato nelle ore previste di potenziamento cognitivo e la proiezione dei dati riguardanti la tipologia di mediazione utilizzata e le funzioni cognitive su cui si è lavorato per ottenere la Modificabilità Cognitiva Strutturale. Quest'ultimo è l'obiettivo primario del progetto e si basa sulla Pedagogia della Mediazione di Reuven Feuerstein.
I trattamenti intensivi hanno luogo nella sede dell’Associazione Insieme Intelligenti e vanno concordati con largo anticipo data la notevole richiesta proveniente da tutta l’Italia. Per questo l’Associazione è anche attiva nella ricerca di soluzioni abitative temporanee per le famiglie per lo svolgimento del progetto.
per ulteriori informazioni non esitate a contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

P.A.S. : Una Ginnastica per il Cervello

"Si racconta che una volta Simonide di Ceo era a cena a Krannon in Tessaglia, in casa di Skopas, uomo ricco e nobile. Quando ebbe finito di cantare il carme che aveva scritto in suo onore, Skopas con molta grettezza gli disse che gli avrebbe dato solo metà della somma pattuita: il resto l'avrebbe potuto chiedere ai suo cari amici Tindaridi (Castore e Polluce) che aveva elogiato in pari misura.
Appeda detto questo, a Simonide fu chiesto di uscire, perchè alla porta stavano due giovani che chiedevano insistentemente di lui.
Il poeta si alzò, uscì fuori, ma non vide nessuno. In questo frattempo la sala dove Skopas banchettava rovinò e Skopas morì schiacciato insieme con i suoi. Volendo i parenti seppellirli e non potento in nessun modo riconoscerli si dice che fosse proprio Simonide ad indicare i singoli uomini da seppellire, e ciò perchè ricordava in quale luogo ciascuno di loro stava seduto a mensa.
Fu così che Simonide scoperse che è soprattutto l'ordine che illumina la memoria (...) e noi ci serviremo dei luoghi come di cera e delle immagini come di lettere". ( Cicerone, De Oratore, II, 352-354).
Vi è mai capitato di dimenticare occasionalmente il nome di una persona conosciuta? Il codice pin del vostro telefonino? Oppure di non essere in grado di trovare la parola adatta da inserire in un discorso? Sono certa che pochi di noi sarebbero in grado di rispondere " mai".
Allarmarsi non serve a niente. E' possibile invece trovare un buon rimedio. Una buona memoria raramente è un dono di natura. Più spesso invece è il risultato della consapevolezza: ricordiamo, perchè sappiamo come funzionano i meccanismi di memoria.
Il cervello non è un muscolo, ma tenerlo in allenamento può essere una sfida avvincente.
Utilizzando le pagine P.A.S. si possono costruire diversi percorsi che portano alla soluzione: capire quali strategie siamo capaci di attivare di fronte a un problema da risolvere, perchè incappiamo spesso in un certo tipo di errori, perchè in alcune situazioni ci distraiamo e in altre riusciamo a concentrarci.
Il tutto con l'obiettivo di utilizzare le nostre risorse mentali: un tesoro di cui spendiamo solo qualche moneta.

Metodologia:
Il corso alterna lavoro individuale e momenti di elaborazione collettiva in continua interazione con il formatore. Insieme si utilizzano schede di lavoro, giochi logici, materiali didattici che si prefiggono l'obiettivo di:
- rinforzare la capacità di memorizzazione
- indurre un comportamento riflessivo ( controllo dell'impulsività) e sistematico (superamento della tendenza ad agire per prova ed errori)
- incentivare l'abitudine alla concentrazione
- rinforzare la capacità di codificare e decodificare messaggi ed istruizoni
- ristrutturare operazioni mentali (classificazione, pensiero analitico e sintetico, ragionamento ipotetico inferenziale) che sono alla base delle più comuni attività quotidiane.

Tempi:
10 ore

Equipe di formazione
Formatori qualificati dall' ICELP del Prof.re Feuerstein di Gerusalemme.
Per ulteriori informazioni potete contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it