Corso: due teste sono meglio di una. Il cooperative learning come risposta ai bisogni educativi speciali.

Date	Partenza del corso 13 ottobre 2014
Modalità	La formazione online offre la possibilità di apprendere utilizzando la piattaforma internet. Il corsista potrà scaricare le dispense, rispondere ai questionari e consultare i forum senza vincoli di orari. Il corso prevede un impegno di circa 30 ore online suddivise in 3 moduli.
Docente	Maria Luisa Boninelli, formatore Senior accreditato e autorizzato alla formazione Feuerstein. Relatore in diversi convegni sulla disabilità e integrazione scolastica. Collabora da diversi anni con il Centro Studi Erickson nel campo della formazione e dell’editoria per i docenti di ogni ordine e grado.
Presentazione	Con la direttiva del 27 dicembre 2012 relativa ai Bisogni educativi speciali (BES) il MIUR ha accolto gli orientamenti da tempo presenti in alcuni Paesi dell’Unione Europea. La direttiva sollecita infatti i docenti a individuare e rispondere in modo specifico agli allievi con BES. Di fronte a tale richiesta, molti insegnanti denunciano la difficoltà di implementare strategie di personalizzazione in classi sempre più numerose, disponendo di strumenti spesso carenti. Il cooperative learning risponde a tali esigenze creando una didattica inclusiva e offrendo in modo interattivo, semplice e immediato una risposta a tale emergenza scolastica.
Destinatari	dirigenti scolastici, insegnanti di sostegno, insegnanti curricolari, componenti del GLI di distretto, Funzioni strumentali, coordinatori di classe o di sezione, educatori
Programma e contenuti	modulo n. 1 - Introduzione generale ai Bisogni educativi Speciali e al Cooperative Learningobiettivi: Conoscere i presupposti teorici e la normativa di riferimento sui Bisogni Educativi Speciali e le basi teoriche dell’apprendimento cooperativo contenuti: Presentazione degli alunni con BES La normativa di riferimento Creazione di una didattica inclusiva L’ apprendimento cooperativo come risposta ai BES modulo n. 2 - I BES: dalla rilevazione precoce alla creazione di interventi didattici mirati.obiettivi: Individuazione degli alunni BES Analisi di casi, per individuare: caratteristiche del contesto casistica e differenziazione delle diagnosi ipotesi di intervento contenuti: progettazione di interventi reali all’interno della classe facilitazioni didattico-disciplinari modalità di monitoraggio e verifica dell'efficacia degli interventi modulo n. 3 - La didattica per tutti e per ciascunoobiettivi: Sviluppare l’apprendimento cooperativo in classe per la creazione di una didattica inclusiva contenuti: Presentazione della struttura dell’apprendimento cooperativo: teorie e principi di riferimento In che modo è possibile creare un ambiente cooperativo Creazione di materiali strutturati L’importanza di lavorare in gruppo
Materiali	Raccolta di materiale bibliografico, dispense e schede operative
Metodologia didattica	Discussione tramite forum con tutor disciplinare sulle tematiche: dubbi, richieste di ulteriori chiarimenti, esperienze. Studio individuale. Esercitazione su studio di casi. Questionari di autovalutazione. Verranno per ogni modulo presentate esercitazioni sia individuali sia di gruppo per la rielaborazione delle conoscenze pregresse con i nuovi argomenti oggetto del corso
Costi	130,00 € + IVA; PROMO per i gruppi che iscrivono più di 3 persone 90,00 €+ IVA
Crediti ECM	NO
Modalità d’iscrizione	Inviare una mail all’indirizzo marialuisa.boninelli@unive.it indicando nome cognome, indirizzo, indirizzo mail, numero di telefono/cellulare. Per ulteriori informazioni potete contattare il seguente numero di telefono 345-9420545