Nuovi Corsi di Formazione sul Metodo Feuerstein

Gentili lettori, 
su autorizzazione del Feuerstein Institute di Gerusalemme, sono lieta di annunciarvi la partenza dei corsi di formazione in modalità online sul Metodo Feuerstein.

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Ogni volta che il bambino mostra tenerezza e affetto all'avvicinarsi dell'adulto, questi gli corrisponderà con effusione ma senza insistere,  senza prevaricare, mai dimenticando la distanza necessaria. 

Il rispetto che l'adulto deve al bambino, alla sua personalità come al suo corpo, va visto sia in senso quasi mistico, sia in senso fisico. 

"Servire non il bambino ma il suo sviluppo"  scritto inedito di  Maria Montessori. 

pubblicato da Maria Luisa Boninelli

Come potenziare l'intelligenza del vostro bambino

Uno degli obiettivi principali del Metodo Feuerstein è quello di favorire il potenziamento delle abilità cognitive del bambino per formare un adulto autonomo. 

A differenza della formazione tradizionale, ancora oggi prevalentemente caratterizzata da lezioni frontali e trasmissione di contenuti e poca didattica laboratoriale o esperienziale, l'approccio del Metodo Feuerstein si basa sul sostenere il processo cognitivo attraverso una propria rielaborazione. 

Ogni bambino è unico, il suo sviluppo di crescita è scritto nel proprio DNA. 

Ogni bambino ha un ritmo diverso per raggiungere determinati traguardi di competenza. Non tutti i bambini raggiungono allo stesso momento la capacità di camminare, parlare, sapersi relazionare con gli altri. 

Il compito del genitore-mediatore è paragonabile a quello del contadino: bisogna preparare il terreno, innaffiarlo e proteggerlo dal gelo, ma una volta che il seme è stato piantato, si può solo attendere pazientemente che la natura faccia il suo corso. 

Quando la piantina spunterà, occorrerà prendersene cura, fornire il giusto nutrimento al momento opportuno e senza esagerare. A volte l'eccessivo aiuto o supporto diventa un ostacolo, una barriera nei processi di apprendimento dei nostri bambini. 

E' opportuno invece diventare dei facilitatori di questi processi. 

Quando la piantina sarà cresciuta,  bisognerà guidarla affinché cresca dritta, ma non si potrà accelerare il suo processo di crescita naturale. 

Proprio con il contadino, chi si occupa di educazione deve osservare il bambino mentre cresce e analizzare i segnali che fornisce per aiutare al meglio. 

pubblicato da Maria Luisa Boninelli

Taormina: Corso Pas Standard 1 Livello

Gentili Lettori, 

sono lieta di annunciarvi la partenza del corso PAS STANDARD 1° LIVELLO. 

Luogo: Taormina (ME)  📚

Un corso che fornisce competenze e strumenti utili per tutti coloro che lavorano con persone che

presentano difficoltà negli apprendimenti o ritardi cognitivi a partire dal Secondo ciclo della Scuola 

Primaria.

📍 Luogo: Taormina (Me) 

📆 Date: 8-9-10 Maggio; 21-22 Maggio;

⏱Orario: dalle 9.00 alle 19.00 è prevista una pausa pranzo 1 ora dalle 13.00 alle 14.00 

🎓 Formazione in presenza

✅ 50 crediti ECM

👉Per info: stefanoviciconte@libero.it 

‼️MAX 20 posti disponibili‼️

pubblicato da Maria Luisa Boninelli

Giochiamo insieme: identifica le emozioni

"Il gioco è una cosa seria, ricopre un ruolo sempre più cruciale nell'educazione dei più piccoli: serve per imparare a conoscere il mondo e se stessi". 

Giochiamo Insieme?
#identifica le #emozioni

Prendendo spunto dallo strumento del #metodofeuerstein Identifica Le Emozioni possiamo creare questo semplice #giococognitivo sia come attività di pre-mediazione sia come attività di potenziamento dei contenuti presentati durante un trattamento con il #metodofeuerstein. 

Per creare quest’ attività abbiamo bisogno di: 

📌un coperchio di una scatola di scarpe 

📌 faccine sulle emozioni che potete trovare su internet 

📌 puntine colorate

📌elastici 

Il gioco può essere composto da due compiti differenti:

1* Compito: il bambino associa i visi dei personaggi supportato dallo stesso colore dei chiodini 

2* Compito: il bambino associa i visi senza tenere conto del colore dei chiodini che in questo caso fungono da distrattori. 

In entrambi i compiti, un volta ricomposta la #figura deve denominare l’emozione corretta.

Quest’attività cognitiva ci consente di lavorare contemporaneamente su più funzioni esecutive: 

📖 denominazione

🔬riesca sistematica 

💡 confronto 

🎯 analisi 

🖍 controllo dell impulso nell agire per prova ed errori 

Ultimi ma non per importanza possiamo lavorare sul: 

📌controllo oculo-manuale 

📌 motricità fine motoria
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#metodofeuerstein 

pubblicato da Maria Luisa Boninelli