Poschiavo, Scuola di Alta Pedagogia corso di Formazione

Carissimi
ho il piacere di comunicarvi il corso di formazione e aggiormaneto dei Grigioni Italiani sull" Empowerment cognitivo e prevenzione dell'insuccesso scolastico" che terrò a Poschiavo, in Svizzera nei giorni 13 e 14 Agosto.
In questo percorso formativo si proporrà di suggerire modalità di intervento per stimolare strategie di auto motivazione ad apprendere ed elaborare un metodo efficace per comprendere i contenuti, memorizzare e studiare in modo significativo. Il corso tratta l'aspetto del disagio e dell'insuccesso scolastico coinvolgendo attivamente l'insegnante, il quale è invitato a riflettere attivamente in prima persona sui temi della motivazione ad apprendere e delle strategie di comprensione e studio.

per ulteriori informazion potete contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

Torino: seminario di studio sul Metodo Feuerstein

Carissimi
ho il piacere di comunicarvi che in occasione del 30° Workshop Internazionale sul Metodo Feuerstein presso la sede di Torino, è stato organizzato dal Centro Studi Feuerstein e dal Centro Autorizzato di Formazione Mediation ARRCA un seminario di studio dal titolo " Scoprire e sviluppare i talenti nella scuola. Gli strumenti del programma cognitivo del Prof.re Feuerstein per l'insegnante mediatore".
Il seminario si terrà Giovedì 9 luglio 2009-06-12
Hotel Mercure Royal – Corso regina Margherita 249 – Torino
Di seguito vi inoltro il programma
8.30-9.30 Registrazione partecipanti e apertura lavori
09.30-10.30 L’esperienza di apprendimento mediato nel processo educativo del giovane
Intervento introduttivo : Prof. Reuven Feuerstein
10.30-11.15 “CCosa si apprende, come si apprende, perché si apprende: nuovi saperi e nuovi saper-fare strategici in classe. Relazione : Mario Di Mauro – Università Ca’ Foscari di Venezia
11.15-11.30 Break
11.30-12.15 Come il Metodo Feuerstein cambia lo stile comunicativo dell’insegnante
Relazione : Sandra Damnotti – Mediation ARRCA Torino
12.15-13.15 I criteri di mediazione e lo sviluppo del pensiero efficace
Relazione : componente staff ICELP
13.15-14.30 Pausa pranzo
14.30-16.00 Interventi programmati
- Gli obiettivi educativi del Programma di Arricchimento Strumentale
- L’importanza dei criteri di mediazione per lo sviluppo cognitivo e relazionale del bambino
- Cosa è una lezione PAS
- Un’applicazione pratica del PAS per la mediazione del senso di competenza
- Come rilevare processi e funzioni cognitive carenti nell’apprendimento scolastico
- La regolazione mediata del comportamento
16.00-16.30 Confronto con il Prof. Feuerstein
16.30-17.30 Approfondimento e dibattito in plenaria e chiusura seminario
Sede: Mercure Royal Hotel, c.so Regina Margherita 249, Torino
Quota di iscrizione: euro 150,00 , comprensiva dei materiali, del coffee break e del pranzo
Per informazioni sugli orari contattare la nostra Segreteria allo (+39) 011 882089; 3482617151

Contatti:
Mediation A.R.R.C.A. Segreteria, via dei Mille n. 48 – Torino
Tel. (+39) 011 882089; fax (+39) 011 8812943; cell. 3482617151
e-mail: info@mediationarrca.it sito: www.mediationarrca.it

Iscrizioni:
ICELP, Gerusalemme –
tel. (+00) 972-2-569-3304; fax (+00) 972-3-542-6620
e-mail: sr@icelp.org.il
inviare copia dell’iscrizione anche a info@mediationarrca.it
oppure inviare al seguente numero di fax 011-8812943
per ulteriori informazioni potete contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

Con i genitori per l'integrazione:la Pedagogia dei Genitori

Carissimi,
pubblico volentieri un articolo di Augusta Moletto e Riziero Zucchi, pubblicato nel foglio informativo per gruppi e le associazioni che operano nel sociale, riguardo la Pedagogia dei Genitori.
" La Pedagogia dei Genitori sottolinea che: la famiglia è una componente essenziale ed insostituibile dell'educazione. Spesso alla famiglia viene attribuito un ruolo debole e passivo che induce alla delega ai cosidetti esperti.
La famiglia possiede invece risorse e competenze che devono essere riconosciute dalle altre esigenze educative e sanitarie.
La Metodologia evidenzia la disgnità dell'azione pedagogica dei genitori come esperti educativi, mediante iniziative mirate a promuovere la conoscenza, la diffusione di Pedagogia dei Genitori.
Si realizza mediante:
- raccolta, pubblicazione e diffusione delle narrazioni dei percorsi educativi dei genitori
- formazione da parte dei genitori degli esperti e dei professionisti che si occupano di rapporti umani (medici, insegnanti, educatori, giudici, assistenti sociali, ecc)
- presentazione dei principi scientifici riguardanti la Pedagogia dei Genitori tramite ricerche, studi e convegni.
Pedagogia dei Genitori si esprime attraverso:
- la pedagogia della responsabilità
- la pedagogia dell'identità
- la pedagogia della speranza
- la pedagogia della fiducia.

Per chi volesse ricevere ulteriori informazioni a riguardo mi può contattare al seguente indirizzo mail m.boninelli@unive.it

Corso di Formazione sugli ausili informatici Catanzaro

Carissimi
ho il piacere di comunicarvi che terrò per il C.T.S. di Catanzaro in collaborazione con il Centro Studi Erickson, il corso di formazione sugli "Ausili Informatici"
Il Corso si terrà presso il C.T.S. giorno 29 Maggio dalle 09.00 alle 13.00

Corso di Specializzazione in Valutazione dinamica

Carissimi
pubblico volentieri la lettera ricevuta da Rafi Feuerstein per promuovere il Corso di Specializzazione in Valutazione Dinamica (LPAD) che si terrà a Torino in occasione del Workshop Internazionale.
20 Maggio2009

Gentile collega,

Le scrivo questa lettera personale allo scopo di invitarLa a continuare gli studi nell’area della valutazione dinamica nel ns. Workshop internazionale che quest’anno si terra’ a Torino. Mi piacerebbe spendere alcune parole per spiegarLe l’importanza di questo percorso che le sto proponendo.

Il Centro Feuerstein a Gerusalemme riceve ogni anno un numero crescente di richieste da persone e organizzazioni che ricercano forme alternative di valutazione. Infatti, un numero eccessivo di bambini sono valutati ad uno stadio precoce e etichettati come portatori di handicap. Le diagnosi effettuate sono considerate irreversibili e segnano in tal modo il percorso di vita queste persone. Esiste dunque un crescente consenso sulla distruttività di valutazioni inadeguate, ed il conseguente riconoscimento che nuovi modelli di valutazione più adatte allo scopo debbano essere trovate. Tali valutazioni dovranno focalizzarsi anche sui punti di forza del soggetto e non solo su quelli di debolezza. Un nuovo modello di valutazione, inoltre, dovrebbe essere in grado di terminare in un piano individualizzato di trattamento, che possa a sua volta portare forza e speranza ai soggetti testati ed alle loro famiglie.

La valutazione dinamica LPAD e’ la soluzione che Le proponiamo per una valutazione dal valore più ecologico, che crea le condizioni perché i soggetti testati diano il loro meglio. Consideriamo come nostra mission il formare il maggior numero di insegnanti e professionisti all’utilizzo delle tecniche LPAD nel maggior numero di posti nel mondo. Dopo aver studiato la prima parte dell’LPAD, ora il completamento dei Vs. studi in tale direzione e’ cogente. In questo modo potrete unirvi al gruppo in continuo aumento di professionisti che offrono in tutto il mondo nuove soluzioni dinamiche di valutazione e di trattamento. I Corsi avanzati di valutazione offrono procedure di testing insegnate dai formatori migliori, nuovi strumenti di valutazione ed un approfondimento degli studi sulla significatività teorica ed applicativa della valutazione. Un gran numero di professionisti da tutto il mondo si è già assicurato un posto al prossimo workshop 2009 di Torino, venga e si unisca a loro!

Attraverso il corso LPAD-2 potrà approfondire le tematiche sulla valutazione di soggetti più alto funzionanti rispetto all'LPAD attraverso test come Organizzatore, Progressioni Numeriche e RSDT. Il corso LPAD-2 si focalizza inoltre sulla somministrazione di gruppo dei test LPAD. Tale corso è inoltre indispensabile per poter proseguire verso la qualifica rilasciata da ICELP di “Valutatore LPAD”. Da quest'anno sarà disponibile una versione aggiornata del manuale (in inglese).

La batteria di test LPAD Basic è stata appositamente studiata per la valutazione dinamica di quei soggetti che non possono ancora accedere alla regolare batteria LPAD, o perché basso funzionanti o perché particolarmente giovani. La batteria di Test proposti è molto numerosa e comprende l'utilizzo di strumenti verbali e non verbali. Da quest'anno è prevista la distribuzione di una manuale completo (in lingua inglese). Questo corso è conditio sine qua non per proseguire verso la qualifica come “Valutatore LPAD-Basic” rilasciata dal ns. Centro.

I corsi LPAD saranno tenuti da formatori provenienti dal Centro di Gerusalemme. E' prevista la traduzione simultanea Inglese Italiano. Per poter accedere ai corsi è opportuno inviare alcuni report LPAD al ns. Centro. Tutti i corsi saranno tenuti in locali dotati di aria condizionata.

Lo staff del ns. Centro ed il sottoscritto saremo molto felici di poter rispondere ad ogni Sua domanda. Non esiti dunque a contattarci.

Sperando di poterLa conoscere personalmente al prossimo Workshop 2009 di Torino, colgo l’occasione per porgerLe i miei saluti ed augurarLe successo nel Suo lavoro.

Cordialmente

Rabbi Rafi Feuerstein
Vice Chairman

Torino: Esperienza di apprendimento mediato per Clinici

Luogo : Torino, Italia
Date: Domenica 5 Luglio – Venerdì 10 Luglio
Coordinatore: Prof. Steven Gross, direttore del Dipartimento Servizi Internazionali di ICELP di Gerusalemme.
Contenuti del corso.
Il corso per Clinici MLE è aperto a quei terapisti che hanno un'esperienza precedente nella teoria di Feuerstein e nei sistemi applicati della Modificabilità Cognitiva Strutturale. E' necessario dunque avere partecipato ad almeno un corso di PAS o LPAD.
Il corso MLE si focalizzerà su case studies specifici e su come valutare e trattare bambini e giovani adulti che presentano difficoltà o disordini specifici. I partecipanti saranno formati - tramite spiegazioni e dimostrazioni, all'utilizzo di strumenti dinamici che raramente vengono insegnati fuori dal Centro di Gerusalemme.
In aggiunta alla presentazione dei principi ed applicazioni dell'Esperienza di Apprendimento Mediato su popolazioni specifiche, vi sarà la possibilità di ottenere consulenze specifiche e raccomandazioni su casi individuali valutati e trattati dai partecipanti nei loro stati di provenienza.
E' prevista la traduzione simultanea Inglese-Italiano.
Per ulteriori informazioni: Hila Shwartz , coordinatrice del Workshop Torino 2009 e segretaria personale di Rabi Rafi Feuerstein . sr@icelp.org.il

Corso di Formazione "Dal PEI al Progetto di Vita" Schio (VI)

Carissimi, ben ritrovati,
vi anticipo che il 15 Maggio, terrò per l'I.T.I.S. di Schio (VI) , dalle ore 14.00 alle 17.00, in collaborazione con il Centro Studi Erickson un Corso di Formazione " Dal Pei al Progetto di Vita".

I temi che verranno trattati sono i seguenti:

• Come collegare il Piano educativo individualizzato dell’alunno al suo Progetto di vita, dando quindi carattere di continuità tra il mondo della scuola e quello della vita adulta.
  

• I percorsi educativi per l’insegnamento di abilità funzionali all’integrazione sociale: le autonomie della vita quotidiana e le strategie di “istruzione in vivo” nei contesti sociali.
  

• La lettura delle prospettive dei vari “mondi vitali” e della “rete educativa”: la famiglia, il disabile, la comunità e il territorio, il sistema dei servizi sociali e per l’inserimento lavorativo.

Milano: Corso di Formazione P.A.S. Standard III° Livello

Carissimi

Sono lieta di annunciarvi che sono aperte le iscrizioni alla nuova edizione del corso

Programma di Arricchimento Strumentale del prof. Reuven Feuerstein – III livello

Evento ECM n. 11247-8016562 accreditato per il triennio 2008-2011

con 46 punti per tutte le professionalità

Milano, aprile-maggio 2009

Le date sono le seguenti:
-4 e 5 Aprile
- 18 e 19 Aprile
- 9 e 10 Maggio

La segreteria del corso è a vostra disposizione ai seguenti riferimenti:

tel. 011 882089; fax 011 8812943; cell. 348 2617151; e-mail: info@mediationarrca.it

Corso di Formazione sull' uso di nuove tecnologie come supporto all'educazione e all' apprendimento

Carissimi
con la presente ho il piacere di comunicarvi che terrò un corso di formazione per il Centro Studi Erickson in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Provinciale di Grosseto un corso di formazione sulle "Nuove tecnologie come supporto all'educazione e all'apprendimento".
Lo scopo di questo corso sarà quello di fornire conoscenze operative e pratiche immediatamente spendibili nelle attività educative, accompagnate da una riflessione sui contesti d’uso di tali specifiche capacità e sulla loro valenza educativo-didattica.
Il percorso avrà un carattere operativo, in base alle specifiche esigenze dei corsisti. In particolare verranno analizzate le caratteristiche principali e le peculiarità dei software educativi e riabilitativi, non trascurando di analizzare gli aspetti cognitivi e psicologici dei possibili utenti destinatari.
Verrà inoltre presa in esame la strutturazione di un percorso di co-costruzione collaborativa di un ipertesto di carattere educativo.
per ulteriori informazioni potete contattarmi al seguente indirizzo mail: m.boninelli@unive.it

Corso di Formazione su ICF: date

Carissimi,
ho il piacere di comunicarvi le date del Corso di Formazione organizzato dal Centro Studi Erickson e l' Ufficio Scolastico Provinciale di Grosseto su " La Diagnosi Educativa secondo il modello ICF e ICF CY" si terrà il 03 e il 04 Aprile, a Grosseto.
A Breve, inserirò il programma del Corso di Formazione.