Notizie dal Feuerstein Institute: the Brain Conference

The Brain Conference
	The Feuerstein Institute hosts the International Conference on Neuroplasticity and Cognitive Modifiability     Prof. Umberto Margiotta From June 2-5, the Feuerstein Institute had the privilege of hosting the 2013 International Conference on Neuroplasticity and Cognitive Modifiability. The three day conference featured presentations from leading international scientists, including Professor Umberto Margiotta from University Ca'Foscari in Venice, who gave the opening lecture, Dr. Stella De Bode from UCLA, Professor Maryanne Wolf from Tufts University and Professor Christine Skolnik from DePaul University. The conference was attended by 120 neurologists, neuro-scientists, psychologists and treatment specialists from more than 30 countries throughout the world, all eager to learn about the latest developments in this very important discipline, and the work of the Feuerstein Institute. The Feuerstein Institute staff lead several workshops, sharing the many facets Prof. Feuerstein greeting participants and applications of our work, which is rooted in neuroplasticity and belief in cognitive modifiability.We presented new research recently conducted on the Integration of Ethiopians in Academia, the Increase in the Prevalence of PDD and Autism, and Prevention of Mental Deterioration in the Elderly; all original research conducted by the Institute,which was met with lots of enthusiasm. The highlight of the conference was the closing panel on Spiritualism vs. Materialism. The panel, which included renowned neurologists and philosophers Professor Shalom Rosenberg, Professor Yochanan Greenspan, Dr. Yakir Kaufman and Professor Christine Skolnik, discussed the spiritual aspect neuro-science and its affect on human awareness. The conference was a tremendous success in spreading awareness and sharing knowledge of this extremely important scientific principle of Neuroplasticity and its relation to the Feuerstein Theory of Structural Cognitive Modifiability. We thank all of our friends who were able to join us and take part!

Trento: Programma di Arricchimento Strumentale Basic 1° Livello

Trento, 24-28 giugno 2013

Il Centro Studi Erickson organizza un corso di formazione sul Programma di Arricchimento Strumentale Basic 1° Livello.
Il Programma ha due obiettivi fondamentali: arricchire il repertorio individuale delle strategie cognitive per arrivare a un apprendimento e a un problem solving più efficaci e recuperare le funzioni cognitive carenti; può essere quindi usato sia come programma di recupero per individui con bisogni speciali, sia come programma di arricchimento per individui con prestazioni normali, bambini o adulti.

Cagliari, partenza del corso Programma di Arricchimento Strumentale Basic 1

Cari Lettori, 
sono lieta di annunciare la partenza del corso sul Programma di Arricchimento Strumentale Basic 1° Livello organizzato dall'Associazione RTS una Vita Speciale con cui ho il piacere di collaborare da alcuni anni nella promozione e nello sviluppo di buone prassi per l'integrazione 

Articolo: il cervello ha una data di scadenza

A dirci che stiamo invecchiando non sono le rughe né l'età, ma il cervello. Con una vera "data di scadenza" scritta sull'ipotalamo. Una data che scandisce l'avanzare degli anni e persino la durata della vita. A rivelarlo è una ricerca dell'Albert Einstein College di medicina di New York, pubblicata sulla rivista Nature. Questa deadline, al momento individuata soltanto nei topi, potrebbe aprire nuove strade sulla possibilità di controllare molte malattie legate all'avanzare degli anni.

Articolo: un microchip che parla ai neuroni

BOLOGNA - Un microchip trasparente, biocompatibile ed organico (quindi con un basso rischio di rigetto) capace di "parlare" e interagire con il funzionamento dei neuroni. Un'innovazione che potrà condurre, in futuro, alla "riparazione" dei neuroni malfunzionanti ad esempio per un trauma o per il morbo di Parkinson. La nuova piattaforma è stata creata dai ricercatori del Cnr di Bologna ed è stata pubblicata sulla rivista Nature Materials, una delle più prestigiose al mondo nel campo della scienza e la tecnologia dei materiali.

Seminario per Genitori: come farsi ascoltare dai propri figli senza creare conflitti

pubblicato da Maria Luisa Boninelli

Variazione Calendario Corso P.A.S. Standard Primo livello

Carissimi lettori 
si comunica la variazione del calendario del corso Programma di Arricchimento Strumentale Standard che è organizzato dalla Fondazione Giorgina Borgiani nelle seguenti date 

10-11-12 Maggio 
17-18-19 Maggio 

Per ulteriori informazioni potete inviare una mail a info@fondazionegiorginaborgiani.org 
oppure a m.boninelli@univirtual.it 

Ariccia (Roma) Corso Programma di Arricchimento Strumentale Primo livello

PAS I LIVELLO STANDARD

Programma di Arricchimento Strumentale
del Prof. Reuven Feuerstein

Il potenziale di apprendimento e l'educabilità cognitiva:

CORSO TEORICO-PRATICO DI PEDAGOGIA DELLA MEDIAZIONE

Nuova pubblicazione: Batteria per la valutazione della propensione all'apprendimento di Reuven Feuerstein

LPAD Learning Propensity Assessment Device

Batteria per la Valutazione Dinamica della Propensione all’Apprendimento di Reuven Feuerstein

Reuven Feuerstein, Raphael S. Feuerstein, Louis H. Falik, Ya'acov Rand

Mario Di Mauro, Maria Luisa Boninelli, Alessandra Damnotti, Cosimo Dimagli, Nicoletta Lastella, Daniele Morselli (a cura di)

Pagine: 604

ISBN: 978-88-590-0114-0

Collana: le GUIDE     Pubblicazione: 01/03/2013  prezzo di listino  € 29,00

Questo libro presenta la traduzione e l’adattamento italiano del celebre sistema di valutazione dinamica del Prof. Reuven Feuerstein, l’innovativa Batteria di prove, nota come LPAD (Learning Propensity Assessment Device), ideata dal grande studioso israeliano che permette di determinare il grado di modificabilità cognitiva di un soggetto.

Un maestro... un alunno e una storia.

Uno studente appena ammesso in una Scuola, continuava ad importunare il suo Maestro lamentandosi di non aver capito, di non poter capire e di avere poca speranza di riuscire a capire in futuro.